Mari Berbagi !

MAKALAH PSP PGRI

“Cerminan Organisasi PGRI, Gambaran Aspirasi Anggotanya”

Makalah Ini Disusun Guna Melengkapi Salah Satu Tugas Mata Kuliah

PSP PGRI

Dosen Pengampu :

Disusun Oleh :

1. Anggit Retnosari ( 11320053 )

2. Vira Agustin Sintaresmi ( 13320109 )

FPMIPA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

2014

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat dan karunia-Nya penulis/penyusun dapat menyelesaikan makalah dengan judul “Cerminan Organisasi Pgri, Gambaran Aspirasi Anggotanya” ini dapat disajikan kepada pembaca..

Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian makalah ini. Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi pembaca dalam menambah wawasan tentang bagaimana wujud PGRI mulai berjuang dalam usaha meningkatkan bidang pendidikan, pembangunan dan profesi bagi para anggotanya.

Penulis menyadari bahwa makalah ini disusun dengan sangat sederhana dan mungkin masih banyak kekurangan. Maka dari itu, segala kritik dan saran yang konstruktif sangat saya harapkan demi perbaikan penulisan berikutnya.

Semoga makalah ini dapat berguna dan bermanfaat bagi kita semua.

Semarang, Oktober 2014

Penyusun

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL......................................................................................... i

KATA PENGANTAR...................................................................................... ii

DAFTAR ISI...................................................................................................... iii

BAB I. PENDAHULUAN................................................................................. 1

A. Latar Belakang................................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah............................................................................................ 2

C. Tujuan.............................................................................................................. 2

BAB II. PEMBAHASAN.................................................................................. 3

A. Program Kerja Dalam Sebuah Organisasi PGRI dan Keterkaitan Dengan

Anggota........................................................................................................... 3

B. Anggota PGRI menjalankan program kerja.................................................... 4

C. Manfaat Program Kerja Terhadap Organisasi dan Anggota........................... 6

BAB III. PENUTUP.......................................................................................... 9

A. Kesimpulan...................................................................................................... 9

B. Saran-Saran...................................................................................................... 9

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................... 10

LAMPIRAN...................................................................................................... 11

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Dalam Undang-Undang Dasar 1945 tercantum bahwa “...mencerdaskan kehidupan bangsa”. Sebagai Konstitusi tertinggi, sesuai dengan sumpah presiden, Undang-Undang Dasar 1945 ini wajib dilaksanakan secara murni dan konsekuen. Sayangnya ini tidak terjadi karena pada Amandemen Pasal 31 berkaitan dengan anggaran pendidikan 20% APBN/APBD tidak terealisasi dan tindak lanjut hingga sekarang. Tidak mengherankan jika kita semakin jauh dari cita-cita nasional mencerdaskan kehidupan bangsa. Hak rakyat secara adil, murah dan merata semakin terabaikan. Mutu pendidikan di negara kita terus tertinggal, kualifikasi guru tidak memadai, kesejahteraan guru belum terwujud secara wajar dan adil.

PGRI adalah organisasi perjuangan, organisasi profesi dan organisasi ketenagakerjaan yang berfokus pada bidang keguruan. PGRI sebagai tempat berhimpunnya segenap guru dan tenaga kependidikan lainnya yang merupakan organisasi perjuangan, organisasi profesi, dan organisasi ketenagakerjaan yang berdasarkan Pancasila, bersifat independen, dan non politik praktis, secara aktif menjaga, memelihara, mempertahankan, dan meningkatkan persatuan dan kesatuan bangsa yang dijiwai semangat kekeluargaan, kesetiakawanan sosial yang kokoh serta sejahtera lahir batin, dan kesetiakawanan organisasi baik nasional maupun internasional.

Oleh karena itu, sebagai organisasi guru, PGRI memilih tanggung jawab moral untuk mengingatkan pemerintah secara terus menerus melalui berbagai macam cara sekaligus sebagai pembelajaran politik bangsa.

B. Rumusan masalah

1. Bagaimana program kerja dalam sebuah organisasi PGRI dapat dibuat?

2. Apa keterkaitan antara program kerja dengan anggota PGRI?

3. Bagaimana anggota PGRI menjalankan program kerja?

4. Apa manfaat program kerja terhadap anggota maupun oraganisasi PGRI?

C. Tujuan

1. Mengetahui program kerja PGRI

2. Untuk mengetahui keterkaian program kerja dengan anggota PGRI

3. Untuk mengetahui cara anggota PGRI menjalankan program kerja

4. Untuk mengetahui manfaat program kerja terhadap anggota maupun organisasi PGRI.

BAB II

PEMBAHASAN

A. Program Kerja Dalam Sebuah Organisasi PGRI dan Keterkaitan Dengan Anggota

Organisasi berasal dari bahasa Yunani, organon ( alat) adalah suatu kelompok orang dalam suatu wadah untuk tujuan bersama.

PGRI merupakan organisasi dengan tujuan perjuangan atau untuk meningkatkan profesionalisme para guru. PGRI memiliki beberapa misi, tetapi disetiap organisasi-organisasi PGRI yang berbeda, misi tersebut dapat dijabarkan dengan kesepakatan anggota organisasi masing-masing . Misi tersebut antara lainnya adalah misi nasional, misi pembangunan nasional, misi pendidikan nasional, misi profesi dan misi kesejahteraan.

Keterkaitan misi terhadap tujuan PGRI yaitu untuk meningkatkan professionalisme para guru. Keterkaitan yang dimaksud dapat dilihat dari program kerja dari organisasi PGRI tersebut, dimana program kerja ini nanti nya akan dapat membimbing para anggotanya (guru) menjadi guru yang menjalankan sikap profesionalisme yang mana sesuai dengan sifat PGRI.

Organisasi PGRI sekarang telah hampir ada disetiap daerah. Dan dimanapun organisasi tersebut berada pasti memiliki tujuan, fungsi, visi, misi, dan bahkan strategi pelaksanaan program kerjanya pun berbeda-beda tergantung pada pengembangan yang telah dilakukan dari masing-masing anggota yang mengatur organisasi tersebut. Tetapi dalam tujuan, fungsi ,visi, dan misi memiliki kesamaan yaitu untuk mewujudkan tujuan nasional dalam bidang pendidikan, profesi guru/pendidik, sampai ke martabat guru dimana guru/pendidik ini adalah anggota organisasi itu sendiri. Program kerja disusun secara berbeda, tergantung terhadap organisasi PGRI daerah masing-masing. Dalam PGRI anggota menjalankan program kerja sesuai dalam bidangnya masing-masing,dan program kerja juga dijadikan sebagai kegiatan pedoman yang akan dikerjakan anggota dan apa saja yang akan dicapai kedepannya di PGRI dalam kurun waktu tertentu. Jadi dapat dikatakan bahwa program kerja merupakan cerminan bagi anggota PGRI dalam mewujudkan apa yang ingin mereka capai, dan cara untuk mengatasi masalah-masalah yang dihadapi oleh guru/anggota PGRI tersebut sehigga dapat menjadi guru/pendidik yang profesionalisme.

Program kerja PGRI berdasarkan landasan :

· Idiil : pancasila

· Konstitusional : UUD 1945

· Operasional :

a. AD dan ART PGRI

b. Strategi Dasar Perjuangan PGRI

PGRI berperan serta dalam memberdayakan pendidikan Indonesia lewat program kerja yang disusun dalam setiap kongres. Sehingga program kerja dalam organisasi PGRI sangat lah penting atau dapat dikatakan sebagai pedoman mewujudkan keinginan dari setiap anggotanya. Dengan kata lain program kerja dibuat /disusun sesuai dengan kesepakatan dari anggota yang telah ditugaskan sesuai bidangnya (menyusun program kerja) dengan menimbang apa yang akan dicapai dari PGRI yang mana pencapaian tersebut mewakili keinginan dari anggota PGRI.

B. Anggota PGRI menjalankan program kerja

Anggota dari PGRI menjalankan program kerja dengan cara membagi-bagi anggotanya untuk menjalankan tugas pokok program kerja, yang mana pokok-pokok program kerja ini akan dibagi lagi dalam beberapa bidang. Dalam bidang tersebut akan disusun tujuan maupun kegiatan jangka panjang sesuai dengan waktu yang akan ditentukan.

Kemudian untuk melanjutkan program kerja yang akan dating, dilakukan dengan cara menjabarkan program kerja tersebut ke dalam program kerja tahunan yang kemudian dievaluasi dalam konperensi kerja tahunan. Melalui forum organisasi seperti inilah, pelaksanaan kebijakan program kerja PGRI dapat dirinci dan dilaksanakan secara operasional dalam setiap tahunnya atau lebih tergantung jangka waktu yang telah ditentukan.

Dapat dilihat contoh dari 2 program kerja dari daerah yang berbeda,

· Program kerja PGRI Jawa Tengah tahun 2007 :

Pokok-Pokok Program

a. Umum

1. Melanjutkan dan meneruskan program lanjutan yang sedang berjalan.

2. Melakukan penataan administrasi dan perangkat pendukung.

3. Mengadakan pertemuan-pertemuan rutin pengurus harian, pleno dan koordinasi ke daerah-daerah.

4. Mengupayakan fokus utama kegiatan pada komunikasi dan partisipasi.

5. Memberikan kesempatan, mendorong, dan memberikan peluang tumbuhnya gerakan donasi untuk PGRI dari pejabat.

b. Sekbid Organisasi dan Kaderisasi

1. Rekrutmen anggota baru PGRI.

2. Menyusun informasi data anggota dan organisasi.

3. Melakukan konsolidasi organisasi dengan PGRI Kabupaten/Kota.

4. Meningkatkan kesadaran anggota dalam membayar iuran.

5. Memberdayakan unsur Sekbid Kabupaten/Kota.

· Program kerja PGRI kabupaten Tolitoli Masa Bakti tahun 2011-2016

a. Bidang Organisasi dan Kaderisasi

1. Melaksanakan recruitment anggota baru, terutama guru baru, guru sekolah swasta, guru-guru di lingkungan sekolah agama, dosen, dan tenaga kependidikan lainnya.

2. Membangun solidaritas dengan menertibkan iuran anggota dan keuangan organisasi.

3. Meningkatkan peran politik pendidik dan tenaga kependidikan lainnya ( khususnya anggota PGRI ) agar mampu menempatkan kader PGRI pada lembaga legislatif, eksekutif maupun birokrasi pendidikan.

4. Menyusun tata laksana dan pedoman pengelolaan organisasi yang baku yang sesuai dengan acuan para pengurus serta anggota dalam menjalankan roda organisasi.

5. Pemutahiran data (database), pembuatan kartu tanda anggota (KTA) baru dan pergantian KTA lama.

b. Bidang Pengembangan Sumber Daya Manusia (Karir dan Profesi Guru)

1. Membantu memfasilitasi para pendidik dalam meningkatkan kualitas pendidik.

2. Meningkatkan kualifikasi pendidik dari D2, D3, S1, S2 melalui tugas belajar

3. Meningkatkan sumber daya tenaga pendidik dan kependidikan melalui kegiatan seminar, kursus pendalaman materi pelajaran, MGMP bagi guru di semua jenjang.

4. Mengadakan pelatihan kepemimpinan bagi guru

Dengan demikian dapat kita katakan bahwa program kerja sangat lah penting dalam PGRI karena dalam program kerja mewakili pendapat, permasalahan, dan pencapaian-pencapaian anggota/PGRI apa saja yang belum tercapai.

C. Manfaat Program Kerja Terhadap Organisasi dan Anggota

a. Manfaat Untuk Organisasi PGRI

1. memposisikan dirinya sebagai organisasi profesi yang selalu berorientasi pada mutu dan adaptif serta antisipatif terhadap berbagai perubahan dalam pengelolaan pendidikan.

2. mampu melaksanakan restrukturisasi terhadap organisasi.

3. mampu menggali, menghimpun dan menganalisis berbagai persoalan, potensi, dan kebutuhan yang dihadapi oleh dunia pendidikan khususnya menyangkut profesionalisme dan kesejahteraan guru.

4. dapat menemukan garis-garis besar dalam melaksanakan program kerja baik sebagai organisasi perjuangan maupun organisasi profesi.

5. organisasi PGRI lebih menjadi demokratis dalam perumusan kebijakan program kerja dengan memperhatikan prinsip keterwakilan aspirasi para anggotanya.

6. memudahkan dalam menjabarkan kebijakan program kerja PGRI yang sesuai dengan kebutuhan, karakteristik, dan potensi masing-masing lingkungan.

7. mampu mewadahi aspirasi anggota.

8. meningkatkan kemapuan anggota serta melindungi hak dan kewajiban anggota. terwujudnya visi dan misi organisasi.

9. terarahnya pokok-pokok program kerja yang dijadikan dalam pedoman.

b. Manfaat Untuk Anggota PGRI

1. Dengan adanya program kerja guru, kesejahteraan para guru lebih terjamin.

2. Layanan keanggotan terhadap para guru meningkat.

3. Guru tercatat sebagai anggota aktif organisasi PGRI.

4. Anggota berpikir kritis dalam penanganan masalah-masalah di bidang pendidikan.

5. Anggota memiliki sebuah wadah untuk melindungi hak dan kewajibannya di mata hukum.

c. Strategi Pelaksanaan Program

Melihat dan memperhatikan luasnya jangkauan geografis wilayah yang harus diperhatikan dan jumlah anggota yang cukup besar diperlukan strategi yang mampu secara efektif dan efisien merealisasikan program kegiatan organisasi.

a. Komunikasi

Komunikasi memiliki peran penting, maka dari itu dalam melaksanakan kegiatan dijalin komunikasi dua arah. Aspirasi dan kepentingan anggota ditampung dan selanjutnya dirumuskan dalam program kegiatan.

b. Partisipasi

Keterlibatan anggota dalam setiap kegiatan organisasi di semua tingkatan diperlukan sebagai wujud partisipasi konkrit anggota dalam melaksanakan program dan menjadi pertimbangan utama dalam keberhasilan keterlaksanaan sebuah program kerja.

c. Kemitraan

PGRI dalam kerjanya menjalin kemitraan dengan berbagai pihak termasuk pemerintah, masyarakat, dan organisasi lain untuk mewujudkan program-programnya. Dalam pelaksanaan kemitraan ini, tidak boleh bertentangan dengan azas, tujuan dan jatidiri PGRI yang telah disepakati bersama.

Dari banyak hal permasalahan yang diperoleh secara individual atau secara organisasi dengan memiliki tujuan yang sama yaitu meningkatkan profesionalisme guru/pendidik, menuangkannya dalam sebuah organisasi dan dijalankan melalui program kerja , dengan kata lain bahwa program kerja memang sebagai wakil dari penyelesaian dari permasalahan, keinginan dari pencapaian secara individual (anggota) atau secara organsasi. Atau dapat disebut program kerja ini merupakan cerminan dari anggotanya sendiri untuk mewujudkan tujuan yang sama.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Organisasi merupakan wadah yang terdiri dari beberapa orang untuk menyatukan tujuan bersama. Dalam PGRI terdapat program kerja untuk menjalankan organisasi tersebut dalam memperjuangkan tujuannya. Program kerja dijadikan sebagai panduan untuk melakukan kegiatan dalam PGRI. Program kerja dibuat dengan berpedoman pada tujuan organisasi PGRI, keinginan dari setiap anggotanya dan tentu mempunyai landasan, Sehingga program kerja mewakili dari PGRI tersebut. Dengan kata lain program kerja ini mencerminkan aspirasi anggotanya, mewujudkan apa yang ingin dicapai anggota maupun PGRI itu sendiri. Dalam pembuatan program kerja dibutuhkan kerjasama dan musyawarah antar anggota agar program kerja yang akan dirumuskan dapat diterima masing-masing anggota dan tentunya akan lebih tersusun dengan baik.

B. Saran

Dari uraian yang telah Penulis paparkan dalam makalah ini, Penulis mempunyai saran-saran sebagai berikut :

1. Sebagai seorang guru (anggota) harus mampu mengembangkan dan

meningkatkan martabat profesinya.

2. Sebagai seorang guru (anggota) , hendaknya berpartisipasi aktif dalam

organisasi PGRI.

3. Organisasi hendaknya sering melakukan evaluasi terhadap program kerja yang

telah dilaksanakan.

4. Pemerintah hendaknya memberikan fasilitas berupa sarana dan prasarana yang

baik dalam mendukung organisasi PGRI.

5. Semua keputusan dan hasil sebaiknya tidak diputuskan dalam sepihak saja,

namun juga diperlukan sebuah musyawarah dan partisipasi aktif dari anggota.

DAFTAR PUSTAKA

Taruna, dkk.2007.Pendidikan Sejarah Perjuangan Persatuan Guru Republik Indonesia.Semarang:IKIP PGRI SEMARANG PRESS.

http://pgritolitoli.wordpress.com/program-kerja/

http://id.wikipedia.org/wiki/Organisasi

http://estiandiwidodo.blogspot.com/2012/07/program-kerja-pgri.html

http://pgrigk.wordpress.com/visi-misi/program-kerja/

http://boediono.blogspot.com/2012/01/makalah-pgri.html

LAMPIRAN

PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA

KABUPATEN TOLITOLI

PROGRAM KERJA PGRI KABUPATEN TOLITOLI

MASA BAKTI TAHUN 2011-2016

A. PENDAHULUAN

Untuk memberikan arah dan pokok-pokok kebijakan yang harus dilaksanakan oleh Pengurus PGRI Kabupaten Tolitoli masa bakti 2011-2016, maka perlu disusun program kerja organisasi selama lima tahun ke depan. Program kerja ini merupakan penjabaran hasil Kongres PGRI XX Tahun 2008, juga Keputusan Konferensi PGRI Kabupaten Tolitoli Tanggal 2 April 2011 yang disesuaikan dengan kehendak dan kondisi lokal Kabupaten Tolitoli.

Program kerja ini berupa garis besar selama lima tahun. Program operasional pelaksanaannya perlu dijabarkan ke dalam program tahunan yang harus dibuat oleh Pengurus PGRI Kabupaten Tolitoli melalui forum Rapat Kerja PGRI Kabupaten Tolitoli.

B. LANDASAN HUKUM DAN LANDASAN KONSTITUSIONAL

1. Landasan Hukum

a. Pancasila

b. Undang-Undang Dasar 1945 dan Amandemennya

c. Undang-Undang:

1) UU No. 8 tahun 1985 tentang organisasi kemasyarakatan

2) UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

3) UU No. 32 tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah

4) UU No.33 tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pusat

dan Daerah

5) UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

d. Peraturan Pemerintah

1) PP No. 19 ahun 2005

2) PP No. 74 tahun 2008

e. Keputusan Presiden Kepres 78 Tahun 1994 tentang Hari Guru Nasional

f. Organisasional

1) AD dan ART PGRI

2) Keputusan Kongres PGRI XX tahun 2008

2. Landasan Konstitusional

Program Umum PGRI Masa bakti 2011-2016 disusun berlandaskan pada kebijakan sebagai berikut :

a. Otonomi daerah harus dilaksanakan berlandaskan solidaritas persatuan dan

kesatuan bangsa serta keadilan, bukan otonomi yang akan mengakibatkan timbulnya hasrat memisahkan diri dari NKRI dan merendahkan nilai-nilai kehidupan dan standar kehidupan yang layak bagi semua rakyat.

b. Otonomi Daerah harus dapat meningkatkan kesejahteraan ekonomi dan sosial

seluruh rakyat yang pada gilirannya harus menjamin rasa keadilan dan perlindungan hukum yang sama bagi semua orang.

c. PGRI berpegang pada sikap serta kebijakan dasar bahwa otonomi daerah :

1) Tidak boleh menurunkan derajat pendidikan dasar untuk semua, kesehatan rakyat, keseimbangan lingkungan, dan kesejahteraan sosial bagi semua penduduk.

2) Tidak boleh menelikung serta mengingkari demokrasi, transparansi,

dan tanggung jawab.

3) Harus menjamin keadilan dan persamaan bagi semua umat manusia.

4) Harus menghormati dan melindungi hak-hak dasar rakyat.

5) Harus lebih menjamin tercapainya pendidikan dasar yang berkualitas

dan bebas biaya bagi semua anak.

6) Harus memberi bukti nyata dan efektif bagi peningkatan harkat,

martabat, dan kesejahteraan guru di daerah.

7) Harus memberikan perlindungan dan kebebasan profesi bagi guru serta

tenaga kepedidikan lainnya dalam melaksanakan pembangunan

pendidikan di daerah.

8) Harus melaksanakan semua kebijakan otonomi daerah melalui proses

yang transparan, demokratis, dan bertanggungjawab.

d. Tujuan pembangunan pendidikan nasional harus sejalan dengan tujuan

pendidikan yang ditetapkan secara universal, dan dilaksanakan dengan demokratis menghormati serta melindungi hak-hak asasi manusia dan menumbuhkan sikap yang mendukung upaya perdamaian dunia.

e. Pendidikan untuk semua (education for all) dan peningkatan mutu pendidikan

untuk semua rakyat Indonesia harus menjadi progam utama pembangunan pendidikan nasional dengan segala pendukungnya.

f. PGRI tetap berpendirian bahwa anggaran pendidikan yang layak adalah 6 %

dari GNP atau sekurang-kurangnya 20 % dari APBN/APBD agar pendidikan dasar yang bermutu bagi semua anak-anak Indonesia dapat tercapai. Penggunaan anggaran pendidikan yang tersedia harus dimanfaatkan secara transparan, terukur serta terarah bagi semua kepentingan pendidikan yang bermutu untuk rakyat banyak (public expendictre on education sector).

g. Rekomendasi ILO/UNESCO tahun 1966 tentang “ STATUS GURU” menjadi

acuan dasar dalam upaya peningkatan harkat, martabat, dan kesejahteraan guru yang harus tercermin dalam berbagai kebijakan pemerintah pusat maupun daerah dalam menangani perlindungan dan peningkatan harkat dan martabat guru.

h. Langkah dan perjuangan PGRI meningkatkan harkat, martabat, dan

kesejahteraan guru dilakukan melalui prinsip dan asas perjuangan serikat pekerja dengan tetap bertumpu pada jati diri PGRI dan sejalan dengan sifat dan hakikat profesi guru. Dengan demkian unjuk rasa dan pemogokan adalah upaya terakhir yang boleh dilakukan PGRI dengan mengedepankan kepentingan anak didik, kesantunan, dan ketertiban.

C. VISI DAN MISI OGANISASI

1. Visi

“Terwujudnya PGRI sebagai organisasi yang kuat, profesional, intelektual, mandiri dan bermartabat, dalam mencerdaskan kehidupan bangsa”

2. Misi Organisasi

a. Menjaga, mempertahankan, dan meningkatkan persatuan dan kesatuan

bangsa, membela dan mempertahankan NKRI yang berdasarkan

Pancasila dan UUD 1945 serta mewujudkan cita-cita Proklamasi

Kemerdekaan 17 Agustus 1945.

b. Berperan aktif dalam pembangunan nasional di bidang pendidikan dan

kebudayaan yang berlandaskan asas demokrasi, keterbukaan, pengakuan

terhadap hak asasi manusia, keberpihakan kepada rakyat dalam rangka

mencerdaskan kehidupan bangsa.

c. Mengembangkan dan meningkatkan kompetensi, profesionalisme, dan

kesejahteraan anggota.

d. Melaksanakan, mengamalkan, mempertahankan dan menjunjung tinggi

kode etik guru Indonesia.

e. Membangun sikap kritis terhadap kebijakan pendidikan yang tidak

memihak kepada kepentingan rakyat.

f. Melaksanakan dan mengelola organisasi berdasarkan tata kelola yang

baik ( good govermance ).

g. Memperjuangkan perlindungan hukum, profesi dan kesejahteraan guru.

h. Mewujudkan PGRI sebagai organisasi profesi yang mempunyai

kewenangan akreditasi, sertifikasi dan lisensi pendidik dan tenaga

pendidikan.

i. Memperkuat solidaritas, demokratisasi, dan kemandirian organisasi

disemua level/tingkatan.

j. Menyamakan persepsi, visi, dan misi para guru/ pendidik dan tenaga

kependidikan sebagai pilar utama pembangunan pendidikan nasional.

k. Mewujud PGRI sebagai organisasi yang memiliki kekuatan penekan

( pressure group ), pemikir ( thinker ), dan pengendali ( control ).

D. NILAI-NILAI UTAMA

1. Memegang teguh Pancasila dan UUD 1945

2. Unitaristik, independen, dan non partai politik

3. Membangun persatuan, kesatuan, dan kebersamaan

4. Membangun solidaritas guru yang kuat dan bersatu

5. Mengedepankan mutu dan komitmen moral

6. Menjunjung tinggi profesionalisme organisasi dalam memajukan

pendidikan

7. Disiplin, tertib, dan bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas

8. Membela harkat dan martabat anggota profesi

9. Membangun dan mengedepankan kekeluargaan, persatuan, dan

musyawarah dalam mufakat.

10. Memotivasi anggota dalam melaksanakan tugas dan kewajiban serta

menegakkan disiplin dalam meningkatkan mutu pendidikan.

E. STRATEGI

1. Menata, mempertahankan, dan meningkatkan citra PGRI sebagai organisasi

profesi, ketenagakerjaan, dan perjuangan pada seluruh stakeholders

pendidikan.

2. Menjadikan PGRI sebagai pilihan utama dan pertama para guru dan tenaga

kependidikan untuk mengembangkan dan menyalurkan aspirasinya.

3. Memperjuangkan realisasi anggaran pendidikan 20% APBN/APBD melalui

berbagai instrument hukum, organisasi, perjuangan, dan kerjasama nasional

dan internasional

4. Memperjuangkan dan mengawal realisasi UUGD dan penertiban berbagai

peraturan turunannya.

5. Memperjuangkan anggota PGRI khususnya dan guru pada umumnya untuk

memperoleh peningkatan kualifikasi pendidikan minimal S-1 dan

memperoleh hak-hak profesionalnya sebagaimana yang diatur UUGD.

6. Bekerjasama dengan berbagai pihak baik institusi pemerintah maupun

swasta, organisasi kemasyarakatan dan berbagai stakeholders pada semua

tingkat dan lini.

7. Memperluas jaringan dan akses dengan media dan organisasi sosial lain di

tingkat lokal, nasional, regional, dan internasional.

8. Mengembalikan kesadaran dan kecintaan kepada PGRI melalui kaderisasi

dan pelatihan kepemimpnan organisasi pada semua tingkatan.

9. Melakukan sosial konstitusi organisasi pada anggotanya.

10. Mendorong dan memperkuat Komite Sekolah dan Dewan Pendidikan

menuju pengelolaan pendidikan yang transparan, berkualitas, dan berpihak

kepada kepentingan peserta didik dan orang tua.

11. Meningkatkan kemampuan leadership dan kemampuan pengurus.

12. Mendorong pelaksanaan manajemen pendidikan yang transparan responsive

dan akuntabel pada semua lini pendidikan.

13. Berpartisipasi aktif mewujudkan tercapainya wajib belajar dan sekolah gratis

untuk pendidikan dasar.

14. Memperjuangkan kesetaraan pendidikan negeri dan swasta dalam berbagai

kebijakan pendidikan.

15. Meningkatkan kompetensi, profesionalitas, dedikasi, dan loyalitas anggota

PGRI, serta memperjuangkan pelaksanaan sertifikasi sesuai amanat UUGD

dengan PGRI sebagai anggota konsorsium sertifikasi.

F. POKOK-POKOK PROGRAM UMUM (2011-2016)

1. Bidang Organisasi dan Kaderisasi

a. Melaksanakan recruitment anggota baru, terutama guru baru, guru sekolah

swasta, guru-guru di lingkungan sekolah agama, dosen, dan tenaga kependidikan lainnya

b. Membangun solidaritas dengan menertibkan iuran anggota dan keuangan organisasi

c. Meningkatkan peran politik pendidik dan tenaga kependidikan lainnya ( khususnya anggota PGRI ) agar mampu menempatkan kader PGRI pada lembaga legislatif, eksekutif maupun birokrasi pendidikan.

d. Menyusun tata laksana dan pedoman pengelolaan organisasi yang baku yang

sesuai dengan acuan para pengurus serta anggota dalam menjalankan roda organisasi.

e. Pemutahiran data (database), pembuatan kartu tanda anggota (KTA) baru dan

pergantian KTA lama.

f. Membangun gedung PGRI secara bertahab dengan sumber dana dari anggota

dan mengharap bantuan Pemda Tolitoli.

g. Meningkatkan sumber-sumber dana dengan cara mengefektifkan iuran anggota

secara rutin oleh masing-masing cabang, sehingga menjadi andalan pemberdayaan dan kemandirian organisasi

h. Menertibkan dan memperbaiki semua tatanan organisasi PGRI termasuk anak

lembaga dan Badan Khusus antara lain dengan meningkatkan kemampuan manajerial kepengurusan tingkat Kabupaten , cabang, dan ranting agar mengikuti dan melaksanakan semangat reformasi, jujur, transparan, bertanggungjawab, dan demokratis.

2. Bidang Pengembangan Sumber Daya Manusia (Karir dan Profesi Guru)

a. Membantu memfasilitasi para pendidik dalam meningkatkan kualitas pendidik antara lain sbb:

1) Meningkatkan kompetensi guru (Kompetensi pedagogic, kompetensi

kepribadian, kompetensi professional)

2) Memajukan Profesi (pekerjaan) dan karir (jabatan) guru

3) Penyelenggaraan sertifikasi pendidik berdasarkan kualifikasi akademik

dan kompetensi profesional

b. Meningkatkan kualifikasi pendidik dari D2, D3, S1, S2 melalui tugas belajar

c. Meningkatkan sumber daya tenaga pendidik dan kependidikan melalui

kegiatan seminar, kursus pendalaman materi pelajaran, MGMP bagi guru di semua jenjang.

d. Mengadakan pelatihan kepemimpinan bagi guru

3. Bidang Kewirausahaan

a. Memperjuangkan system renumerasi khusus bagi guru dan tenaga

kependidikan PNS yang meliputi system penggajian guru khusus, tunjangan profesi, peningkatan tunjangan fungsional guru berdasarkan pangkat, dan jabatan guru.

b. Memperjuangkan peningkatan penghasilan guru dan tenaga kependidikan non

PNS dengan menetapkan system renumerasi yang baku, perlindungan dan jaminan sosial , serta kemantapan/kepastian hukum bagi guru dan tenaga kependidikan non PNS tersebut dalam kesepakatan kerja sama antara guru atau organisasi guru dengan penyelenggara sekolah.

c. Membina kebersamaan, kekeluargaan, dan kesetiakawanan dalam berbagai

bentuk kegiatan dan usaha organisasi serta upaya-upaya lain di bidang kesejahteraan anggota baik upaya sosial dan ekonomi ( arisan, dana kematian, asuransi hari tua, tabungan haji dsb. ) terutama di tingkat kepengurusan yang paling depan.

d. Memperjuangkan dan membantu para guru dan tenaga kependidikan lainnya

dalam memperoleh hak-hak kepegawaian mengenai kenaikan pangkat, pembayaran gaji, pensiun, yang tepat pada waktunya dan pengaturan system mutasi, promosi, dsb.

e. Memperjuangkan dan mengusahakan system pemberian hadiah penghagaan

yang baku dan berkesinambungan bagi guru dan tenaga kependidikan lainnya yang berprestasi dan berdedikasi tinggi.

4. Bidang Informasi dan Komunikasi

a. Membangun citra positif PGRI di mata masyarakat sebagai organisasi

perjuangan, profesi, dan ketenagakerjaan yang merancang, melaksanakan dan mengkomunikasikan hasil yang telah dicapai, serta program-program kepada khalayak sehingga berbagai aktifitas PGRI dapat diketahui oleh masyarakat.

b. Mengupayakan media on line dalam bentuk website PGRI, blog dan email

sebagai media interaksi, komunikasi.

c. Membantu mengoptimalkan peredaran Majalah Suara Guru / Jurnal Guru

kepada anggota sebagai media organisasi membangun solidaritas dan sebagai media interaksi komunikasi sekaligus sebagai pembelajaran anggota.

d. Menyusun jaringan informasi data anggota dan organisasi secara lebih

lengkap, mutakhir dengan program Biro Organisasi dan Kaderisasi.

5. Bidang Penelitian dan Pengembangan

a. Membuat program dan melaksanakan penelitian tentang dampak kebijakan

pendidikan menyangkut guru, peserta didik, dan masyarakat.

b. Menyampaikan rekomendasi terhadap berbagai kebijakan pendidikan di

Kabupaten Tolitoli berdasarkan studi yang mendalam.

c. Aktif menjalin kerjasama dengan berbagai pihak seperti Pemda, dunia usaha

yang ada, masyarakat, dan LSM untuk/dalam melakukan kajian, riset, dan kegiatan yang bersifat ilmiah tanpa ikatan apapun.

d. Mengkomunikasikan hasil studi dan riset pada pihak-pihak terkait untuk

pengembangan lebih lanjut.

e. Mewadahi Forum Ilmiah guru untuk pelaksanaan seminar dan hasil-hasil

penelitian guru (PTK, PTS dll)

f. Melaksanakan pelatihan dan pendampingan penelitian.

6. Bidang Pendidikan dan Pelatihan

a. Mengembangkan konsep pola pembinaan karier guru di semua jenjang

satuan pendidikan

b. Mengembangkan/ membina/ memonitor semua kegiatan Himpunan/ Ikatan/

Asosiasi Profesi dan Keahlian sejenis yang ada di Kabupaten Tolitoli yang bernaung di bawah PGRI sebagai wadah untuk peningkatan karier dan profesionalisme guru.

c. Memfasilitasi program dan kegiatan-kegiatan pengembangan kompetensi guru

yang berorientasi pada peningkatan karier dan profesi guru.

d. Memfasilitasi tenaga pendidik dan kependidikan untuk memperoleh beasiswa

dari pemda guna peningkatan kualifikasi pendidikan

7. Bidang Kerohanian

a. Membina anggota meningkatkan iman dan taqwa sesuai agamanya masing-

masing sebagai sosok yang patut diteladani di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat

b. Melaksanakan forum kegiatan yang berkesinambungan sebagai media

silaturrahmi, solidaritas, dan persaudaraan antar anggota.

c. Memfasilitasi lomba-lomba kegiatan keagamaan dan sosial kemasyarakatan.

d. Mengembangkan kecerdasan spiritual dan emosional pada guru dan peserta

didik di samping kecerdasan intelektualnya.

e. Mengaktifkan anggota dalam pelaksanaan ibadah rutin di sekolah (mis: Sholat

Zhuhur berjamaah di sekolah bagi guru yang beragama Islam)

f. Melaksanakan upaya penanggulangan narkoba, minuman keras, judi, dan

pergaulan bebas di kalangan peserta didik melalui Tabligh Akbar.

8. Bidang Pemberdayaan Perempuan

a. Meningkatkan pembinaan, pendayagunaan, serta pemberdayaan perempuan

b. Melaksanakan seminar/pelatihan kepemimpinan perempuan PGRI guna

meningkatkan mutu kepemimpnan, kepengurusan, dan kaderisasi perempuan.

c. Menyelenggarakan diskusi ilmiah, lokakarya, sarasehan serta kursus-kursus

ketrampilan dalam usaha peningkatan mutu profesi dan memperluas wawasan serta memiliki ketrampilan yang memadai.

d. Mempererat dan meningkatkan kerjasama dengan organisasi perempuan lain

yang ada di Kabupaten Tolitoli.

e. Memperjuangkan guru perempuan memperoleh kesempatan memegang jabatan

penentu kebijakan baik dalam kepengurusan, kepanitiaan dalam organisasi maupun kedinasan.

f. Membangun komunikasi dengan lembaga pemberdayaan perempuan yang ada

di tingkat pusat, propinsi dalam upaya mendapatkan bantuan pemberdayaan ekonomi perempuan.

9. Bidang Pengembangan Kesenian, dan Kebudayaan

a. Melaksanakan berbagai kegiatan kesenian dan kebudayaan sebagai media

komunikasi, silaturahmi, dan soliditas anggota.

b. Melaksanakan lomba-lomba kesenian dan kebudayaan di semua Tingkat Satuan

Pendidikan (TK, SD, SMP, SMA/SMK) Negeri dan Swasta.

c. Mengembangkan pusat-pusat kesenian dan kebudayaan, sebagai wahana

ekspresi dan pengembangan diri.

10. Bidang Pengembangan Olahraga

a. Melaksanakan berbagai kegiatan olahraga sebagai media komunikasi,

silaturahmi, dan soliditas anggota.

b. Melaksanakan kegiatan lomba-lomba olahraga di semua Tingkat Satuan

Pendidikan (TK, SD, SMP, SMA/SMK) Negeri dan Swasta.

c. Melaksanakan kegiatan latihan terpusat untuk persiapan mengikuti even-even

olahraga dari organisasi lain.

d. Melaksanakan kegiatan olahraga jalan santai dalam setiap kegiatan Hari

Besar Nasional/Daerah dan HUT PGRI. (kostum PGRI diupayakan)

11. Bidang Pengabdian Masyarakat

a. Menyusun serta melaksanakan program yang bersifat pengabdian

masyarakat yang mendukung peningkatan mutu sumber daya manusia Indonesia di berbagai bidang termasuk pembangunan karakter bangsa, pembinaan, dan peningkatan semangat persatuan dan kesatuan bangsa

b. PGRI harus secara proaktif, antisipatif, dan persuasif melakukan berbagai

upaya dalam :

1) Membudayakan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dan menyebarluaskan serta membudayakan sadar hukum di kalangan anggota, peserta didik, dan masyarakat.

2) Meneladani dan membantu masyarakat pada umumnya dan anggota

PGRI pada khususnya agar memasyarakatkan hidup jujur, terbuka, demokratis, bertanggung jawab, dan dapat dipercaya.

3) Membantu menciptakan masyarakat madani yang dapat berfungsi

sebagai kekuatan penyeimbang dalam upaya membentuk kehidupan yang

demokratis, terbuka mengakui dan menghormati HAM, serta memiliki

tanggungjawab sosial yang tinggi.

4) Membantu serta mendukung upaya pengentasan kemiskinan, penanggulangan anak putus sekolah, masalah pekerja anak, persamaan serta keadilan jender, dan program perlindungan anak lainnya.

5) Meningkatkan upaya dan peran serta warga PGRI dalam menjaga

kelestarian lingkungan.

6) Mengambil prakarsa dan aktif mendukung pelaksanaan pendidikan

kesehatan dan sadar gizi di sekolah, program kesehatan ibu dan anak,

pemasyarakatan garam berzodium, dan kesadaran hidup bersih dan sehat di

sekolah dan masyarakat

12. Bidang Advokasi dan Perlindungan Hukum

a. Mengangkat harkat dan martabat anggota sesuai dengan ketentuan

perundangan yang berlaku.

b. Mencermati pemerintah dalam melaksanakan berbagai kebijakan

sebagaimana yang diatur dalam UUGD, PP Nomor 74 Tahun 2008, dan perundangan terkait lainnya.

c. Mencermati pemerintah dalam pelaksanaan perlindungan profesi, karier, dan

hak-hak guru lainnya.

d. Melindungi dan membela guru anggota PGRI yang menghadapi permasalahan

terutama permasalahan yang terkait dengan profesi anggota.

e. Melindungi dan membela guru anggota PGRI yang menghadapi permasalahan

hukum.

f. Membentuk Lembaga Konsultasi dan Bantuan Hukum (LKBH) PGRI.

Mari Berbagi !

Kamis, 08 Januari 2015

Latihan Soal Online Bab Virus

Rabu, 07 Januari 2015

Selasa, 06 Januari 2015

Struktur Tubuh Porifera

Senin, 10 November 2014

Makalah PSP PGRI